Šiandien mūsų tikslas buvo atpažinti bendradarbiavimo ir klausymosi trukdžius, bei mokytis išklausyti ir girdėti. Todėl pradėjome nuo pratimo „Pagal ūgį“. Susipažinę su klausymo barjerų apibūdinimais, bandėme išsiaiškinti, kuris iš išvardintų būdų dažniausiai pasitaiko mokinių aplinkoje. Lavindami klausymo ir kalbėjimo įgūdžius atlikome pratimą „3 min istorija“, bandėme suregzti „sąmokslą“ ir nesitarę žiūrėti į vieną žmogų. Susipažinome su QR kodais. Ir baigėme užsiėmimą, atlikdami pratimą „Gyvūnėliai“: aptarėme kiekvieno iš jų elgesį, radome sau tinkamiausią ir bandėme juos pavaizduoti įvairiose situacijose.
|
AuthorIT mokytoja Jolita Kraujalienė Archives
May 2015
Categories |